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<script>read2();</script>中午在餐厅，周小谜看见程希尧了，他和林博华坐一桌。她绕不开，只能乖乖打招呼，“林教授、程教授好。”
问完好就赶紧开溜。
“不是本科还没毕业的学生么？”程希尧问，一般这种项目带的是硕博研究生较多。
“准备考研呢。”林博华道，“是个好孩子，要是报本校的话我就收了。”
“嗯。”程希尧应一声。是好孩子，表面看着是乖。
程希尧下午讲座的主题是：“公平而有质量的教育——从社会学的视角诠释”。
周小谜坐在会场角落里，摊着小笔记本，准备认真听讲。她对程希尧的讲座，很期待。之前在知网搜过他的论文，太学术化了，对她而言，有些晦涩难懂。程希尧的讲课风格是更为直白的，深入浅出。
如果所有教授都像他一样迷人，世界上一定多很多热爱学习的大学生。周小谜心里想。
“教育社会学研究的热点主题集中在教育与文化资本、特殊教育社会学、教育与中产阶级、阶级与性别、阶级再制与符码控制等五个方面。今天与各位在一线实践工作的老师一同探讨，从幼儿园到高等教育整个教育阶段，中产阶级的父母在教育中保持和延续阶级优势的方式……”
“选择是一个新的社会装置，通过这个装置社会阶层纳入了教育的不平等……”
程希尧的声音很有磁性，说话的节奏缓和。他用富有技巧的断句，时机恰当的解释，使你听明白他到底在阐述一件什么事情。
他无意间扫视到会场角落，小姑娘托着下巴，眼神专注地望向他。视线一交汇，她迅速低下头去，在笔记本上写着什么。
讲座结束后，有二十分钟休息时间，之后是讨论和问答环节。
“小谜，给老师们添点水。”宁妙璇提示，她正在飞快地整理会议记录，为写简报做好准备。
“哦，好的，学姐。”周小谜赶紧起身，去后门柜子上拿水壶。
周小谜绕着长桌，挨个给老师们添水。她怕开水外溅，格外小心。
“程教授，给您添点水。”周小谜说。
程希尧自己带了一个黑色的保温杯，不过他不养生，不喝茶。他在美国养成的习惯，爱喝冰水，平时一般靠冰美式提神。
“谢谢。”程希尧看她提着水壶，来都来了，便拿了面前的纸杯给她，“倒这儿吧。”
周小谜动作并不娴熟。水壶中灌满了热水，有点重。她先将纸杯拿到自己一侧，倒好水后小心翼翼地递过去，程希尧接过时，她的脸正在他的肩膀一侧。眼睛很肿，还有红血丝。
哭过。
受什么委屈了？
一晃神，他竟没有接稳水杯，开水洒出烫到自己的手背。立刻就红了一片。
周小谜瞪大眼睛，她脱口而出：“对、对不起！”天呐！怎么回事？她把程教授烫伤了？！
“没事。”程希尧先开口，免得女孩儿大惊小怪，反而引起别人的注意。
“对不起对不起，程教授，您赶紧用凉水冲一下吧。”周小谜低声说，“得用流动水冲才有效。”
程希尧确实觉得没什么大事，但是在周小谜关切的眼神下，他还是出了会场。周小谜亦步亦趋，跟在他后面。听到卫生间的水声传来，她突然想起什么似的，小跑着下楼。
程希尧出来的时候，周小谜不在门外，他的手机震动，微信有消息：【等我一下，我马上回来。】
周小谜回来时喘着气，手里提着个小塑料袋，“程教授，给，这个烧伤膏特别有用，赶紧涂上。”
原来她是买药去了。
程希尧站在窗边，依言拆开包装，“美宝湿润烧伤膏”，他挤出一点涂在手背。
“得厚涂。”周小谜说，“您这样涂太薄了，再来一层。”
程希尧看着她认真的模样，又涂了一层。手上有一股他说不上来的怪味道。
“这个药膏唯一的毛病，”周小谜凑近来闻了一下，“就是有股芝麻香油味。”程教授的手，现在跟她早上吃的麻酱烧饼，是一个味儿。
她可爱地皱了下鼻头，似乎忘却了刚才的窘迫，问他：“不疼了吧？”
程希尧垂眼，看到她毛绒绒的脑袋。年轻的女孩儿，似乎很喜欢用一些小装饰增添色彩，比如周小谜头上的小兔发绳。细看，小兔子也红着眼珠。
他说：“不疼。”
周小谜再次诚恳地道歉：“对不起，程教授，我不是故意的。”
程希尧看着她，温声道：“你没有做错什么，为什么要说对不起？”
时间一秒一秒地过去，周小谜回神时，才发现自己不合时宜地愣住了。她下意识地反复道歉，却没有想过，不是她的错。
“怎么哭了？”程希尧望向她的眼睛。
周小谜咬了下嘴唇。确实，要哭也不是她哭呀，这点小事有什么好哭的。
